思科与北大
	杜家滨先生

　　 2001年12月11日，全球思科系统公司副总裁，思科系统（中国）网络技术有限公司总裁杜家滨先生做客北大，在挤满了学生的北大英杰交流中心里，为北大的同学做了题为"Circle the World"的精彩的演讲，详尽地介绍了思科系统公司的发展历程，阐述了思科系统公司的经营理念，同时也与北京大学的学生进行了面对面交流。
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

　　思科系统公司和北京大学这样的知名学府的合作由来已久。北京大学和思科系统（中国）网络技术有限公司的合作源远流长。从北京大学校园网开始建立，北大和思科就有着良好的合作关系，在北京大学校园网上使用的几乎是全系列的思科产品。在技术方面，北大校园网也得到了思科很大的支持，使得校园网的建设在国内处于领先水平。2001年6月，思科网络技术学院项目在北京大学面向学生开课，北大的师生与思科系统公司有了更多的交流机会，同时北京大学的学生也可以更多地了解思科系统公司的理念和网络技术。

　　北京大学非常重视思科网络技术学院这个项目，负责人张蓓老师说，这个项目的设立，可以让学生从实际的角度了解网络是怎么一回事，能够更直观地了解网络，接触最先进的网络技术。

　　对于北京大学和思科在教育方面的合作，张蓓老师的看法是：从北大的角度说，是要给学生提供最好的知识和最新的技术，与思科的合作，可以满足北京大学对学生的教学需求。她认为现在社会上有很多不同程度的教材，不合格的教材会给用户带来错误的概念。而思科的课程则不会出现这样的情况，因为思科的教育课程在技术方面很专业。"北京大学在课程上的选择是非常严格的，不会随便把什么课程都引进来。"之所以选择思科，是因为其品质的保证。

　　北京大学思科网络技术学院在教学和实验上都有着得天独厚的有利条件。那是因为北京大学的校园网是领先的校园网，为教学提供了良好的平台。在中国用思科的设备构成的最大的校园网就在北京大学。这使得在讲课的过程中，老师可以带学生接触北大复杂的校园网。学生们可以了解到书本上的技术，如何在北大得以实现。学生们也可以知道在北京大学运行这样一个校园网有多不容易，技术要求有多高。同样，学生们在这里可以最快、最方便地得到科研等方面最好的平台，这也是提升个人能力很好的途径。

　　北京大学思科网络技术学院项目开办后，校内有很多学生报名，甚至还吸引了许多非理工科的学生。张蓓老师说，北京大学有很多非理工科的学生来学习，这符合我们创办这所学院最初的想法。学文科的应当学些理工科知识，尤其是互联网的知识。这是因为互联网将深入千家万户，在今后社会中发挥重要作用，而在思科网络技术学院学习是个提高自己的好机会。

　　那么对于学习CCNA这样的课程，非理工科的学生会不会很吃力呢？直接负责教学的尚群老师说，思科网络技术学院的教材非常好，所以不管是学文的，还是学理工的，都不会有学习吃力的感觉。从教学上来说，老师也不会有授课的压力。同时，就北大而言，网络技术学院还有一个优势，那就是在上课的时候可以结合北京大学校园网的实际环境来讲解。比如在讲解一个校园网节点的时候，就会把某个学生宿舍楼的网络结构图调出来，让学生进一步了解技术和产品的应用。学生可以立刻就有一个感性的认识，这也是北京大学思科网络技术学院的特色。

　　能够让非理工科的学生这样容易地学习网络技术，是思科网络技术学院最大的成功。为什么学生在学习的时候会觉得不难，很容易理解？这是因为思科网络技术学院的教材是用最基本的语言，表述了最复杂的技术。尚群老师说，从北大的情况看，一方面则是因为思科的教材编写简明易懂、思路清晰、重点突出，另一方面是因为北京大学的学生都很优秀。

　　张蓓老师说，引入思科网络技术学院的教学，无论是课程还是教学方式，都对北京大学传统教育是一个补充。北大思科网络技术学院项目课程的教学课件真正地应用多媒体技术把教学的内容给表述清楚了。使看不见的东西看见了，不容易理解的东西理解了，是思科教学的一个最大的特点。相比传统教育，思科网络技术学院的教学更注重实践。传统教学往往是书上怎么说，老师就怎么教。不同于照本宣科的教学方法，思科网络技术学院的老师的授课方法是来自于实践的教学，并非纸上谈兵。